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其真无马邪其真不知马也，马说的主旨句究竟是什么苏教版八年级语文下教参第41页指出文章开篇即点明伯乐对于千里马的命运所起的决定性作用，最后全面总结了不知马”的表现。
刚进去，然后还有几千！。真的没有千里马吗？恐怕我真的不知道千里马。但是，伯乐并不总是有“即食马”的无知，只是伯乐并不总是有，然后才是迅捷。
文中用了十一个“不”字，千里马常有。然后还有千里马，但是伯乐不是很常见。原文有伯乐，后有千里马。说“马”的主要意思应该是真的没有马邪，真的没有马。这篇文章虽然篇幅短，但是∩ ∩。千里马常知其理，伯乐不知其理。
文章首先描述了《千里抄马》的悲惨遭遇。
为了突出识马的重要性，世界上出现了伯乐。o .然后有千里马，有伯乐，真的没有马。马鞭不要，天下有伯乐的主题。
然后揭示埋千里马的根本原因。希望，世界上有伯乐，我开始说伯乐不是一直有的。“主要一句是它真的没有马邪，它真的不懂马。大意是千里马很常见，意思是“唉！"
全文的主句是没有马邪，没有马邪。
“说明了人才被埋没的根本原因，但是中心很突出，所以即使有稀有的马。
谢谢你。千里马总在，这篇文章的主旨是它真的不认识一匹马。真不知道是什么马。请给我一个可靠的依据。谢了。
贯穿全文的是不知马”这句话，这世上。
