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课题总结(研究和教学成果总结)
“用现代信息技术优化小学数学课堂”课题教育教学成果综述
为了更好地完成我们的研究项目，在项目实施过程中，我们课题组成员利用集体备课、学校教研课、参加教学竞赛等机会，共同学习先进的教育理论和思想，希望通过学习，理论能够指导实践，现代信息技术能够融入数学教学实践，使研究项目实现质的飞跃。
在学校组织的“异构课堂”、“青年教师教学大赛”等大型教研活动中，课题组教师抓住每一个有利时机，选择合适的教学内容进行研究，以活动为契机，以实验研究课为载体，精心组织，集全体组员之力，构建一个与现代信息技术相融合的数学课堂。比如陆群兰和在同一个班里教重复的奥秘，黄爱琼和谢杨梅在同一个班里教确定位置，石东兰教儿童乐园——乘法的初步认识，许送她下乡教五年级数学，质数和复数等。
每次教研活动结束后，教师带着反思听同事点评，及时写反思，真正学会将现代信息技术融入数学教学实践课堂。老师每次互动都有自己新的观点和想法。在一系列的研究活动中，课题组的所有实验教师都得到了很好的锻炼和锻炼，在教学和科研方面都取得了突出的成绩。
经过两年的红豆博客研究，课题组的每一位教师都树立了新的教学理念，获得了正确的价值取向，营造了信息技术与课堂教学整合的教学氛围，让学生喜欢上了信息化课堂，改变了传统的教育教学行为，提高了教育教学技能，形成了新课标倡导的课堂教学模式。特别是参与研究的青年教师，教学水平有了很大的提高。三位老师先后参加了全县优质课大赛比红豆博客大赛，取得了理想的成绩。有的老师还通过参加区里的视频课评比，获得了更好的奖项。
