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四川新闻网德阳3月30日讯(夏红梅文/图)“二月草长莺飞，堤上柳醉春烟”。春天的阳光温暖地照耀着大地，微风习习的春风温柔地抚摸着孩子们的脸庞。在一个明媚的春日，德阳市华山路学校二年级五班的孩子们正在如火如荼地开展“春季民宿阅读系列活动”！据悉，为了丰富孩子们的阅读生活，提高他们的阅读兴趣，上周，在老师的指导下，孩子们开始了创意阅读卡的DIY活动。
结合统一语文教材中安排的“快乐阅读吧”栏目，夏老师将本次活动分为两部分。第一部分，结合快乐阅读吧的必读书目之一《神笔马良》，进行了一堂深刻的“阅读指导课”。在导读课上，夏老师首先引导孩子们通过阅读封面来认识信息。书名，作者，出版社，主要人物等信息都在孩子眼里。其次，引导孩子读目录，猜故事。这期间，孩子学会了寻找故事名称对应的页码，知道每个故事包含多少页，学会了寻找某个故事前后的故事名称。除此之外，孩子们通过阅读目录找到了他们最想读的故事，并学会了根据故事名称猜测故事内容。最后，引导孩子阅读图文并茂的故事。孩子们阅读了老师精心挑选的精彩故事片段，欣赏了精美的故事插图。通过对精彩片段的欣赏，孩子们阅读整本书的兴趣变得更加浓厚。
第二部分是改变传统的阅读模式，用DIY自制的阅读卡片激发学生的阅读兴趣，以思维导图的形式梳理故事，提高学生的思维品质。在课堂上，老师从传统的阅读积累卡转变为创意阅读卡模板，以吸引学生的注意力，激发学生的制作兴趣。无论是传统还是创意，都离不开读书卡的必备要素:书名、作者、出版社、读书时间、好词好句、读后感等。除了必备的元素之外，给阅读卡片增添色彩是孩子们的最爱。你可以根据自己的喜好，结合故事人物，故事情节等等，画出漂亮的图案。还可以用剪纸给阅读卡片添加立体图案。
思维导图阅读理解是提高儿童思维品质的有效途径。以贴近孩子生活的方式，从孩子爱吃的汉堡和水果入手，用简单的思维导图分析汉堡的成分，然后利用孩子对水果的知识，用简单的思维导图进行分类:甜的、酸的、小的、热带的...哪些水果是甜的，哪些水果是酸的...这些都可以用思维导图来表达。把生活中常见的事情拉进孩子和思维导图的距离。接下来，我们将指导孩子们如何使用思维导图来理解人物、故事情节等。“魔笔和马良”。
“春宅阅读系列活动”不仅让孩子用眼、用脑、用口、用手，还让孩子在系列活动中学会阅读和积累，从而提高阅读能力和思维品质。
