今年疫情过去复课之后，我把三岁多点的女儿送到了幼儿园，因为她在家里实在太无聊了，如果邻居小朋友们都上学了，她就更无聊了，再加上女儿求知欲强，精力旺盛，幼儿园是她的不二之选。
果然，女儿哭闹了一周之后，就爱上了幼儿园，每天早上醒来第一件事就是要立马去幼儿园，连周末也要去。
可是，问题也随之而来了，就是我在接女儿回家后发现一个问题，当我问女儿问题的时候，她爱说："不知道"，根据我对她的了解，她极少说这个词汇。
我们娘俩的对话模式如下：
我：宝宝，妈妈见到你好开心呢！今天在幼儿园玩的开心吗？
女儿：开心。。。
我：在幼儿园玩了些什么呢？
女儿：不知道。。。
我：你今天跟哪个小朋友玩了？
女儿：不知道。。。
好吧！毫无疑问，后面的都是不知道。
为什么孩子突然变得爱说"不知道"了呢？难道是真的不知道吗？是孩子的问题还是家长跟孩子的互动方式不对的问题呢？
观察了几天后，我跟女儿的对话结果，基本上都是以"不知道"结局。后面我觉得可能是提问的方式过于宽泛，孩子一时间不知道如何回答。
于是几天后，我换了种方式跟她互动：
我：宝宝，妈妈见到你好开心呢！
女儿：妈妈，我也好开心看到你
我：妈妈看到你们今天玩了游戏，用筷子夹乒乓球了，好有趣呢！
女儿：是呀，我跟李XX一起用筷子把乒乓球从盆子里面把乒乓球夹到那里去
……
改变提问方式之后，女儿减少了跟我说"不知道"的次数。
诚然，孩子爱说"不知道"，其实并不一定是真的不知道，也有可能是家长与孩子的互动方式欠妥贴。
当孩子说"不知道"的时候，可能就真的不知道怎么回答大人的问题。
比如当问女儿在幼儿园玩了些什么的时候，可能她一天下来经历了很多新奇的事务，比如做操，唱歌，玩游戏，在学习吃饭，群体上厕所等等，这些对于刚上学的她来说，都是新鲜有趣的。
以至于一时间，她都不知道要如何回答我的"玩了些什么"，所以后面干脆来个"不知道"。
确实，孩子也就才三岁多点点，对于记忆的方式还是带有很大的随意性，孩子乐忠于记忆那些新奇有趣的事情，所以对于"玩了些什么"这种提问方式对于他们来讲，应该是过于笼统。
当孩子喜欢回答"不知道"的时候，大人一定要先从自己出发，审查一下是不是自己跟孩子的沟通方式有问题。
所提问题是否过于抽象，超出了孩子的认知范围，以至于孩子一时间不知道如何回答。
家长平时太繁忙，缺乏与孩子的有效沟通，以至于没有走进孩子的内心世界，让孩子跟家长有较大的距离感，不愿意分享自己的内心。
大人在跟孩子沟通的过程中，是否会经常对孩子进行批评或者评价孩子的行为，以至于孩子在回答大人的提问的时候，由于孩子害怕再次被受到批评遭到打击，所以干脆说："不知道"。
所以，当大人在跟孩子沟通的时候，如何引导孩子正面思考呢？可以从以下方式进行切入：
① 从孩子的兴趣出发
每个人都更加乐意去跟别人聊自己喜欢的事情，孩子也不例外。在跟孩子沟通的时候，不妨以孩子感兴趣的地方切入，打开孩子的话匣子，后面的对话就会顺畅很多。
② 尽量少打断孩子的话语以及批评孩子
因为这样会让孩子害怕犯错被家长批评而遭受到打击，所以干脆关闭自己，不跟父母对话。
③ 多鼓励和表扬孩子
当孩子获得成功的时候，要多给予孩子鼓励和表扬，让孩子更有信心和勇气继续努力下去。
关键词： 什么不知道
